之所以有學(xué)生選擇以“混”的姿態(tài)來度過自己的大學(xué)生涯，那還是因為能夠“混”得過去。某些高校恰恰卻樂于一邊在平時對學(xué)生的一舉一動進行事無巨細的管理，一邊卻在最關(guān)鍵的學(xué)業(yè)考核中“放水”。

　　據(jù)報道，山東濰坊科技學(xué)院某學(xué)生與男朋友手牽手在校園內(nèi)行走時，被學(xué)生會成員發(fā)現(xiàn)后進行了記錄，隨后其所在院系便下達了相關(guān)處理的《通報》。根據(jù)《通報》，這位學(xué)生被給予嚴重警告處分，處分期一年，處分期內(nèi)取消一切評優(yōu)資格。

　　在別的高校，學(xué)校開設(shè)戀愛課供學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生在校結(jié)婚生子也并不少見，牽個手就能被記錄并處分，在大家看來簡直是“天方夜譚”。而細看報道可以看到，該校還禁止男生在女生宿舍樓下逗留時間過長，并嚴禁男女生之間有任何肢體接觸……跟這些相比，牽手被處分顯得都有點“小兒科”了。

　　無獨有偶，就在同一天，另一則新聞也引起了網(wǎng)友的熱議：四川大學(xué)錦城學(xué)院計算機科學(xué)與軟件工程系規(guī)定，這個學(xué)期，學(xué)生必須去滿30次圖書館，并且每次時間不少于30分鐘，否則將影響期末成績。如果將這兩則新聞對照來看，可以發(fā)現(xiàn)兩件事有那么一絲相似的荒謬感。

　　這種荒謬感就在于，一邊是看起來“苦口婆心”的校方，為了讓學(xué)生將精力集中在學(xué)習(xí)上殫精竭慮：限制學(xué)生戀愛、規(guī)定學(xué)生去圖書館的時間、刪掉學(xué)生電腦里的游戲，或者干脆像之前杭州某高校一樣，給每個學(xué)生電腦中都安一個干預(yù)軟件，時間一到自動關(guān)機，控制學(xué)生玩電腦的時間……而學(xué)生呢，就像打游擊一樣，愛學(xué)習(xí)的學(xué)生就算在宿舍里也照樣可以看書，貪玩的學(xué)生就算學(xué)校有嚴令，也可以到圖書館以睡覺或玩游戲的方式刷滿900分鐘。簡而言之，這樣把大學(xué)生當小孩子管的規(guī)定再多，也不見得會有什么用。

　　在這類新聞的相關(guān)評論中，總會有人呼吁“要讀懂學(xué)校的善意”、“學(xué)校都是為了學(xué)生的學(xué)業(yè)”……作為學(xué)校，自然是希望學(xué)生都能夠好好學(xué)習(xí)，這種“善意”不讀也懂。只是，大學(xué)生已是成年人，沒有必要以“都是為你好”的名義把他們“圈養(yǎng)”起來，何況人各有志，“圈養(yǎng)”的效果有時并不好。

　　在很多高校，之所以有學(xué)生選擇以“混”的姿態(tài)來度過自己的大學(xué)生涯，那還是因為能夠“混”得過去。試想，如果高校平時學(xué)業(yè)考核并不嚴格，畢業(yè)論文也是“抄抄補補”就可以蒙混過關(guān)，學(xué)生平時自然是沒有什么自覺性的。但某些高校恰恰卻樂于一邊在平時對學(xué)生的一舉一動進行事無巨細的管理，一邊卻在最關(guān)鍵的學(xué)業(yè)考核中“放水”，或者對摻水論文睜一只眼，閉一只眼。

　　作為高校，應(yīng)有自由寬容的人文精神，將學(xué)生當做平等主體。督促學(xué)生不要虛擲青春，一方面要改革教學(xué)形式，形成自由有活力的學(xué)術(shù)氛圍；另一方面，在學(xué)業(yè)上嚴格把關(guān)才是治本之策。要知道，我國很多高校，并不是“管”得不夠嚴格，而是“混學(xué)業(yè)”的代價并不夠大?！醢⒙襟w人）