減免學(xué)費、申請國家助學(xué)貸款、設(shè)立國家助學(xué)金、評定獎學(xué)金、勤工助學(xué)，是我國高校幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)的五大措施。學(xué)生獲得國家助學(xué)金，主要依據(jù)是家庭貧窮。而將打掃校園、宿舍保潔等作為獲得助學(xué)金的前提，顯然是高校把助學(xué)金和勤工助學(xué)混為一談了。

涉事學(xué)校開設(shè)這樣的“以勤代助”項目，有其考慮，如不希望學(xué)生不勞而獲，希望借此考察學(xué)生的思想表現(xiàn)，也把這作為遴選貧困生給予資助的手段等。但其問題也很明顯：

拋開學(xué)校變更國家助學(xué)金的用途不說，一個問題是，學(xué)生在校園參加勤工助學(xué)，應(yīng)依法獲得相應(yīng)的勞動報酬。學(xué)校也有專門的勤工助學(xué)經(jīng)費，現(xiàn)在學(xué)校要求獲得助學(xué)金的學(xué)生必須參加勤工助學(xué)活動，那勤工助學(xué)報酬還會發(fā)放嗎？若不會，就是侵犯學(xué)生權(quán)益。事實上，貧困大學(xué)生既有按規(guī)定獲得國家助學(xué)金的權(quán)利，也有參加學(xué)校勤工助學(xué)獲得報酬的權(quán)利。前者是政府部門的單純資助，后者是帶有資助性質(zhì)的勞動報酬。

另外，鑒于助學(xué)金的幫困助學(xué)性質(zhì)，近年來，高校在幫助貧困生時，都在逐漸強調(diào)要重視貧困學(xué)生的隱私。而要求所有獲得助學(xué)金的學(xué)生都參加“以勤代助”，很可能給這些學(xué)生貼上“貧困”標(biāo)簽。

校方解釋稱，此舉得到上級的批準(zhǔn)。但事關(guān)學(xué)生權(quán)益的資助政策調(diào)整，必須聽取學(xué)生的意見，不能由個別行政部門說了算。不止如此，上級部門和學(xué)校還應(yīng)向?qū)W生公開助學(xué)金數(shù)、勤工助學(xué)經(jīng)費數(shù)，以及具體的開支情況，避免這類混用濫用的情況。

　　□蔣理（學(xué)者）